西安理工大學(xué)是國家“中西部高等教育振興計劃”入選高校，工信部與陜西省共建高校，陜西省重點(diǎn)建設的高水平大學(xué)，陜西省國家“雙一流”培育高校。
在教育數字化時(shí)代背景下，西安理工大學(xué)以國家教育政策為導向，圍繞“全新升級、持續深化”的建設理念，牽手湖南強智科技發(fā)展有限公司，建設符合學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展需求的【全新智慧教學(xué)管理與服務(wù)平臺】，深入推進(jìn)學(xué)分制改革，提升人才培養質(zhì)量，打造更加高效、個(gè)性的教學(xué)管理模式。
實(shí)現學(xué)分制教學(xué)管理
學(xué)校智慧教學(xué)管理與服務(wù)平臺，基于學(xué)校學(xué)分制教學(xué)管理制度和改革的需求進(jìn)行打造，將大類(lèi)招生、專(zhuān)業(yè)分流、個(gè)性化培養方案、學(xué)分收費、自由選課等在系統中體現，助力深化本科教育教學(xué)改革，更新教育教學(xué)理念，注重過(guò)程管理，加強教學(xué)內涵建設，加快建設具有西理工特色的一流本科教育。
同時(shí)，系統采用先進(jìn)的微服務(wù)技術(shù)架構，將學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)管理實(shí)現智能化、集成化、系統化的展現，實(shí)現真正的“數據貫通”、“流程優(yōu)化”、“信息互通”。
整合本科人才培養的各個(gè)環(huán)節，形成一個(gè)全面、高效、協(xié)調的一體化管理體系，提高課程資源、教師資源、教室資源的有效使用率；將學(xué)生、教師、課程、任務(wù)安排、排課結果、選課、成績(jì)、通知公告等數據集中匯聚到學(xué)校信息化中心，打破數據孤島，實(shí)現數據貫通。
·穩步推進(jìn)，逐步深化·
在智慧智慧教學(xué)與服務(wù)平臺上，學(xué)校積極采取多項措施，按照“穩步推進(jìn)，逐步深化”的解決思路，通過(guò)信息化手段助力教學(xué)改革。
1、持續改進(jìn)，優(yōu)化培養方案
調整培養方案：實(shí)行“兩年一小修，四年一大修”的人才培養方案修訂制度。
2、優(yōu)化排課時(shí)段，科學(xué)安排課堂教學(xué)時(shí)間
優(yōu)化理論課程、選修課、部分實(shí)踐類(lèi)課等不同類(lèi)別課程的排課時(shí)段。
# 理論課程教學(xué)安排在周一至周五；
# 校級選修課安排在下午和晚上；
# 停開(kāi)人數少于20人的教學(xué)班級，促進(jìn)提升課程教學(xué)質(zhì)量；
# 調整開(kāi)課時(shí)間，將重修課、部分選修課、部分實(shí)踐類(lèi)課程安排在非沖突時(shí)段。
3、智能檢測排課沖突，提高排課效率
排課沖突檢測幫助學(xué)校合理安排課程時(shí)間和地點(diǎn)，調整課程安排，優(yōu)化教學(xué)資源配置，避免教室和教師資源的浪費。
優(yōu)化傳統的手工填寫(xiě)申請表、遞交審批、記錄和通知等教師調課、教室借用步驟，實(shí)現線(xiàn)上審核，簡(jiǎn)化了教室借用、教師調課的流程，減少了人工操作的繁瑣步驟，讓管理過(guò)程更加高效、智能。
學(xué)校構建了完善的學(xué)業(yè)預警制度，根據學(xué)生的預警情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習警示、退學(xué)警示以及退學(xué)處理。
匯聚教學(xué)業(yè)務(wù)運行的過(guò)程性數據，例如調停課數據、課題數據、參加畢業(yè)論文人數、課題來(lái)源分布比例等，自動(dòng)形成分析報表，直觀(guān)展示學(xué)校教學(xué)運行情況。
其它功能共同助力教學(xué)改革
? 采用“自動(dòng)+手動(dòng)”的排課方式，并將排課權限擴展到二級學(xué)院；
·學(xué)分制改革成效·
隨著(zhù)學(xué)分制改革的逐步推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)管理工作效率和水平得到有效提升，取得了顯著(zhù)成果。
智慧教學(xué)管理與服務(wù)平臺通過(guò)多方面的功能創(chuàng )新和優(yōu)化，顯著(zhù)提升了西安理工大學(xué)的教學(xué)管理水平，推動(dòng)了管理的現代化和智能化發(fā)展，同時(shí)增強了學(xué)校的競爭力，為高等教育的改革與創(chuàng )新樹(shù)立了典范。
